Key Stage 2 curriculum includes years 3 to 6 [Age group from 8 to 11 years old]. During this phase, they reflect the Cambridge International Primary Programme in the core subjects [Literacy, Numeracy and Science], in addition to the Egyptian Ministry of Education curriculum in Arabic, Religion and Social Studies.
Alongside of this, students benefit from specialist lessons in Drama, French / German as a second language, Art, ICT, Physical Education, Humanities and STEM classes.
Our main goal is to ‘empower students to reach their fullest potential’ by developing their 21st Century skills [communication, leadership, creativity, teamwork, critical thinking, problem-solving, and organization skills], paving the foundation for proactive local and global citizenship in key stage 2 curriculum.
In our Primary Programme, teaching and learning approach is implemented through active learning that is student centred, engaging learners to think, explore, plan, monitor, analyse, reflect, evaluate and make changes to develop their learning during their educational journey in different subject areas.
اللغة العربية و التربية الدينية:
اللغة العربية هى لغة العلم والبيان وهى لغة القرآن ونحن فى مدرستنا نضع لغتنا فى قلوب أبنائنا من خلال العديد من الأنشطة التى تساهم فى رفع الكثير من المهارات اللغوية وذلك بطرق متعددة وأنشطة التعلم المختلفة والفيديوهات ذات المحتوى الراقي الذي يناسب كل مرحلة تعليمية، فضلا عن الأنشطة المنوعة التي نراعى معها مهارات اللغة المختلفة من (استماع وتحدث وقراءة وكتابة ) بحيث نعلم اللغة بشكل متكامل ونجعلها نمط حياة فهمًا وإدراكًا، كما يقوم الطلاب بعمل عروض بالفصحى وذلك بعرض الأفكار المختلفة، هذا ويختار الطلاب موضوعاتهم المقترحة ويجمعون حولها المعلومات والصور و كل ما يحتاجونه استعدادًا لذلك، وتقدم الأعمال على لوحات جدارية ومن خلال الحواسيب و يتشارك في ذلك جميع الطلاب.
كما يوجه الطلاب لاكتساب القيم الدينية والخلقية من خلال مناهج التربية الدينية بطرق سهلة وشيقة تساعدهم على الاستفادة الحقيقية بهذه القيم مما ينعكس إيجابيًا على سلوكياتهم وأخلاقهم .
:”توصيف منهج “الأخلاق
يعتمد منهج الأخلاق في المدرسة “منهج أخلاقنا الجميلة “على غرس السلوكيات الحميدة في نفوس أبنائنا الطلاب وذلك من خلال المدخل االقصصي الذي يتناول قصص تربوية جذابة مرئية ومسموعة ذات قيم أخلاقية وتربوية تساهم في تكوين شخصية أبنائنا و تحديد مواطن الضعف ،ومعالجتها من خلال استراتيجيات متعددة ، وكذلك تنمية مواطن القوة لديهم بالتعاون مع مدرسات و مدرسي كل مرحلة على حدى ، حتى يصل للطلاب أن الأخلاق لا تنفصل عن التعليم بل هى نواة العملية التربوية واالاهتمام بها يساهم في بناء جيل سوي قادر على مواجهة التحديات و الصعوبات
.